Que peut faire Boris Johnson pour mettre fin à la «crise des résultats» du niveau A?
Les enseignants et les élèves appellent à la clarté du processus d'appel, car les universités disent qu'elles ne peuvent pas occuper de places
Les enseignants et les élèves appellent à la clarté du processus d'appel, car les universités disent qu'elles ne peuvent pas occuper de places
Jeff J Mitchell/Getty Images
La pression augmente sur Boris Johnson pour qu'il intervienne dans la catastrophe des résultats de niveau A alors que le temps presse jusqu'à la publication prévue des résultats du GCSE jeudi.
Le Premier ministre n'a pas encore commenté ce que le leader travailliste Keir Starmer a décrit comme un fiasco complet, au milieu des critiques croissantes du régulateur des examens Ofqual au cours de lamodèle statistique qu'il a utilisé pour décider des notes, la BBC rapports.
Le gouvernement fait face à des appels pour retarder les résultats [GCSE], modifier l'algorithme de notation ou utiliser les notes estimées par les enseignants, après plaintes de résultats injustes au niveau A , ajoute le diffuseur. Alors, quelles sont les différentes options de Johnson ?
Retarder les résultats du GCSE
L'ancien secrétaire conservateur à l'Éducation, Lord Kenneth Baker, a exhorté les ministres à retarder la publication des résultats du GCSE jusqu'à ce que la BBC décrit comme la crise des notes d'examen soit résolue.
Baker, qui a introduit les GCSE, a averti que le modèle utilisé pour normaliser les résultats cette année après l'annulation des examens en raison de la pandémie de coronavirus était défectueux.
Les résultats du niveau A ont produit des centaines de milliers de déclassements injustes et à peine explicables, a-t-il déclaré, ajoutant : Si vous êtes dans un trou, arrêtez de creuser.
Un total d'environ 280 000 résultats de niveau A en Angleterre ont été déclassés par rapport aux prévisions des enseignants - près de 40 % du total.
Retarder la publication des résultats du GCSE afin de corriger le système de modération pourrait éviter une nouvelle série de controverses attendues pour le ministère de l'Éducation plus tard cette semaine, selon L'indépendant .
Retirer la casquette de l'université
L'Université d'Oxford a annoncé qu'elle n'était pas en mesure d'offrir d'autres places aux candidats des écoles publiques touchés par le fiasco de classement, en raison d'un plafond sur le nombre d'admissions imposé par le gouvernement, Le gardien rapports.
Le plafond a été dévoilé en juin, dans le but d'empêcher les universités d'adopter une approche de recrutement qui irait à l'encontre des intérêts des étudiants et du secteur dans son ensemble, a déclaré le ministère de l'Éducation.
Il a été demandé aux universités d'Angleterre de plafonner le nombre d'étudiants à leur croissance prévue plus 5 %, tandis que les universités du reste du Royaume-Uni ne sont pas autorisées à augmenter leur nombre d'étudiants anglais de plus de 6,5 %, car TES (anciennement le Times Supplément éducatif) rapporté à l'époque.
Après la publication des résultats du niveau A, le Dr Mark Fenton, directeur général de la Grammar School Heads Association, a déclaré à la BBC qu'une grande injustice avait été commise, avec des résultats tout à fait déconcertants pour certains étudiants.
Le seul résultat juste serait d'utiliser les notes prédites par les enseignants et de lever la limite des places à l'université, a-t-il soutenu.
Cependant, certains candidats à Oxford ont reçu de bonnes nouvelles. L'université dit qu'elle a examiné attentivement tous les étudiants qui n'avaient pas obtenu leurs notes cibles de niveau A et a offert des places à 300 – une augmentation de 5,7% par rapport à 2019, rapporte The Guardian.
Réparer le processus d'appel
Alors que les ministres luttaient pour atténuer la colère contre le processus de modération, le gouvernement a annoncé la semaine dernière que les écoles seraient en mesure de faire appel gratuitement contre les résultats dégradés du niveau A, le Temps Financier dit.
Mais bien qu'Ofqual ait publié des détails au cours du week-end sur la façon dont les élèves pouvaient faire appel des résultats, le processus a été abandonné quelques heures plus tard, ajoute The Guardian.
Aucune explication n'a été donnée pour cette décision, bien que le parti travailliste ait déclaré que cela sapait les assurances données aux élèves par le secrétaire à l'Éducation, Gavin Williamson, concernant le processus d'appel, selon le LBC site d'actualités.
Les élèves et les enseignants avaient demandé des éclaircissements sur le processus d'appel, après que Williamson ait été contredit par le régulateur des examens avant que le programme ne soit suspendu.
Le secrétaire à l'éducation avait promis un engagement à triple verrouillage, ce qui signifie que les élèves pourraient utiliser le résultat le plus élevé de la note prédite de leur enseignant, de leur examen simulé ou de passer un examen réel à l'automne.
Mais les conseils d'Ofqual ont déclaré que si le résultat fictif était supérieur à la prédiction de l'enseignant, ce dernier dicterait toujours le résultat final.
Paul Whiteman, secrétaire général du syndicat des directeurs d'école NAHT, a déclaré que les règles étaient écrites et réécrites sur le sabot, ajoutant que les personnes qui souffrent sont les milliers de jeunes qui ont vu leurs options futures se réduire et disparaître sans faute de les leurs.
Abandonnez complètement l'algorithme
Dans un autre coup porté au gouvernement, certains membres du conseil d'administration de l'Ofqual voudraient désormais abandonner le système de modération des notes prédites attribuées par les enseignants.
Une source interne a dit Le télégraphe : Il y a un point de vue significatif à Ofqual qu'il n'y a aucune voie à suivre. Faire autre chose provoquerait une hémorragie supplémentaire dans la confiance du public dans les qualifications, et nous la faisons déjà tellement hémorragie.
Comme le note LBC, ces préoccupations sont susceptibles de renforcer les mains des syndicats d'enseignants qui font pression pour que les évaluations des enseignants soient la seule voie équitable à suivre.
