Apprentissage perdu : le plan d'éducation post-pandémie va-t-il assez loin ?
1,4 milliard de livres sterling supplémentaires ajoutés au fonds de relance de l'éducation du gouvernement – mais les experts disent qu'il en faudra beaucoup plus
Matthew Horwood/Getty Images
Le gouvernement prévoit de dépenser 1,4 milliard de livres sterling supplémentaires pour l'éducation sur trois ans, pour aider les enfants et les jeunes de toute l'Angleterre à rattraper leur retard après avoir pris du retard pendant la pandémie.
Le plan – qui porte le financement de rattrapage total du gouvernement à ce jour à 3,1 milliards de livres sterling – comprend 100 millions d'heures de cours gratuits pour les élèves défavorisés et une formation supplémentaire pour les enseignants et le personnel de la petite enfance.
Prévoit d'ajouter 30 minutes à la journée d'école, signalé pour la première fois par Les temps le 1er juin, à la suite d'une fuite de présentation d'un rapport, n'ont pas encore été confirmés mais n'ont pas été inclus dans les initiatives de financement de 1,4 milliard de livres sterling.
En elle dernier discours en tant que commissaire aux enfants d'Angleterre plus tôt cette année, Anne Longfield a parlé du mal que cette fois l'école a causé aux élèves. Nous devons être honnêtes quant à l'ampleur du défi et faire face aux questions difficiles sur les lacunes dont nous savons qu'elles existent. Combien d'enfants sont dans les familles qui ont du mal à les soutenir ; combien commencent l'école si loin qu'ils ne rattraperont jamais leur retard ; combien d'enfants ayant des besoins en santé mentale ou en éducation spéciale ne reçoivent pas l'aide qu'ils devraient recevoir ? elle a demandé.
À rapport récent , qui a évalué plus de 6 000 écoles primaires représentant 1,47 million d'élèves, a constaté que ce sont les élèves les plus jeunes dont l'apprentissage a été le plus touché par la pandémie. Les élèves défavorisés ont également été touchés de manière disproportionnée; le rapport a révélé qu'à l'été 2020, seulement 43 % des élèves défavorisés du primaire avaient répondu aux attentes de lecture liées à l'âge, contre 63 % des groupes non défavorisés.
Les experts en éducation et les militants ont insisté sur le fait que le financement supplémentaire n'est pas suffisant pour aider les enfants à rattraper plus d'un an de scolarité interrompue. Geoff Barton, secrétaire général de l'Association of School and College Leaders, a décrit la nouvelle du complément comme une annonce extrêmement décevante qui laisse tomber les enfants et les écoles du pays à un moment où le gouvernement devait intensifier et démontrer son engagement à éducation.
Bill Watkin, directeur général de la Sixth Form Colleges Association, a décrit le montant comme étant bien en deçà de l'ensemble complet de soutien nécessaire pour garantir qu'aucun jeune ne soit laissé pour compte par Covid, l'entreprise mondiale d'éducation Tes rapports.
Même le propre commissaire au rétablissement de l'éducation du gouvernement, Sir Kevan Collins, a averti qu'il en faudrait davantage pour relever l'ampleur du défi, Le gardien rapports. Collins aurait recommandé des dépenses de 15 milliards de livres sterling pour l'éducation en février, soit environ cinq fois plus que les dépenses totales proposées par le gouvernement.
Apparaissant sur Sky News aujourd'hui, le secrétaire à l'Éducation, Gavin Williamson, a défendu le budget. Nous mettons en place tout un ensemble d'interventions dont les 1,7 milliard de livres qui ont déjà été engagés, complétés par les 1,4 milliard de livres, a-t-il déclaré. Ce sont toutes des mesures qui vont avoir un impact direct sur les enfants et la quantité de tutorat que les enfants vont recevoir.
Mais, a-t-il ajouté, nous reconnaissons qu'il reste encore du travail à faire et cela fait partie d'un processus, c'est pourquoi nous lançons l'examen de la meilleure façon de soutenir les enfants dans leur scolarité.
