L'enseignement religieux est-il en voie de disparition ?
Un nouveau rapport suggère de remplacer les classes RE par « Religion et visions du monde »
Scott Barbour/Getty Images
Selon les experts, les cours d'éducation religieuse (RE) devraient être remplacés par un cours intitulé Religion et visions du monde afin d'intégrer des croyances telles que l'humanisme, la laïcité, l'athéisme et l'agnosticisme.
Le nombre d'écoles britanniques enseignant l'ER a diminué ces dernières années, moins d'un quart couvrant la matière au cours des trois premières années du lycée. Environ un tiers n'offrent pas RE comme option pour les GCSE.
Dans le but d'arrêter le déclin, la Commission sur l'enseignement religieux suggère un certain nombre de changements qui connaîtront le plus grand bouleversement en la matière depuis les années 1970, dit L'indépendant .
Les propositions sont décrites dans une nouvelle publication rapport , à la suite d'une consultation de deux ans par la commission, qui a été mise en place par le Conseil d'éducation religieuse d'Angleterre et du Pays de Galles.
Le rapport soutient que RE devrait être rebaptisé pour refléter la nature complexe, diversifiée et plurielle des visions du monde, en s'inspirant d'une gamme d'approches religieuses, philosophiques, spirituelles et autres de la vie, y compris différentes traditions au sein du christianisme, du bouddhisme, de l'hindouisme, de l'islam, du judaïsme et Sikhisme, visions du monde et concepts non religieux, y compris l'humanisme, la laïcité, l'athéisme et l'agnosticisme.
Les écoles devraient avoir la possibilité d'adapter le contenu aux circonstances locales, ou dans le cas des écoles confessionnelles pour fournir un enseignement supplémentaire pertinent à leur credo, ajoutent les auteurs.
Dans un article sur La conversation , Gladys Ganiel, sociologue des religions et auteur de L'église déconstruite , suggère que l'élargissement explicite pour inclure des visions du monde semble s'adapter à la montée des personnes sans religion en Grande-Bretagne, notant que de récentes enquêtes britanniques sur les attitudes sociales ont révélé qu'environ 50 % de la population s'est identifiée comme n'ayant aucune religion depuis 2009.
Les recommandations de la commission ont également été bien accueillies par l'Église d'Angleterre, tandis que Humanists UK, une organisation caritative travaillant au nom des personnes non religieuses, a déclaré que les propositions aideront les élèves à donner un sens à la religion et à la croyance telles qu'elles sont vécues aujourd'hui.
Cependant, tout le monde n'est pas convaincu. Le Conseil des députés des Juifs britanniques a critiqué la dilution de l'éducation religieuse par l'inclusion de visions du monde, ajoutant que le rapport pourrait être considéré comme une tentative par ceux qui sont hostiles à la foi de faire avancer leur programme visant à saper la rigueur de l'éducation religieuse à un moment où la foi l'alphabétisation ne pourrait pas être plus importante.
Le Catholic Education Service est d'accord, affirmant que la qualité de l'enseignement religieux ne s'améliore pas en enseignant moins de religion.
Mais Ganiel, soutient que le contraire est vrai. Elle conclut : S'il est correctement financé et mis en place progressivement sur une période de temps raisonnable, la religion et les visions du monde pourraient améliorer – et non saper – l'enseignement de l'éducation religieuse en Grande-Bretagne.
