Les preuves que les écoles propagent le Covid-19
Les salles de classe rouvriront dans la première phase de la feuille de route de verrouillage en quatre étapes du PM
- Les écoles seront-elles prêtes à rouvrir en mars ?
- Les preuves que les écoles propagent le Covid-19
- Le Royaume-Uni se dirige-t-il vers un deuxième fiasco des examens ?
Photo de Damien Meyer/AFP via Getty Images
Les craintes que les écoles puissent avoir du mal à mettre en place des installations de test de masse avant de rouvrir leurs portes dans un peu plus d'une semaine ont accru les craintes qu'elles puissent devenir un vecteur de transmission.
L'inquiétude que les écoles puissent contribuer à propager rapidement les infections a été apaisée par une étude qui suggère que les enfants de moins de 15 ans sont environ deux fois moins susceptibles que les adultes d'attraper et de propager le coronavirus.
Des chercheurs islandais ont surveillé chaque enfant et adulte du pays qui avait été mis en quarantaine après une éventuelle exposition au virus. En utilisant la recherche des contacts et le séquençage génétique pour identifier les liens entre les grappes d'épidémies, l'étude de 40 000 personnes a révélé que les enfants peuvent et sont infectés et transmettent à d'autres, mais ils le font moins fréquemment que les adultes, selon un porte-parole des experts.
L'analyse - par des équipes de la Direction islandaise de la santé et de la société deCODE génétique basée à Reykjavik - fait partie d'une récente vague d'études à grande échelle qui soutiennent la conclusion que les adultes infectés représentent un plus grand danger pour les enfants que les enfants pour les adultes, dit National géographique .
Une étude publiée cette semaine dans le BMJ a également fait naître l'espoir que les écoles éviteront la transmission de masse, constatant que l'apprentissage en personne augmente l'exposition des enseignants, mais les enseignants et le personnel scolaire ne courent pas un risque plus élevé d'hospitalisation ou de décès par Covid-19 par rapport aux autres travailleurs.
Les chercheurs ont comparé les données d'Australie, de Norvège, de Suisse, d'Italie et d'Allemagne, où les écoles sont restées ouvertes plus longtemps pendant la pandémie , et ont découvert que les fermetures d'écoles n'avaient aucun effet perceptible sur la transmission du SRAS-CoV-2.
En l'absence de preuves solides des avantages des fermetures d'écoles, le principe de précaution serait de maintenir les écoles ouvertes pour éviter des dommages catastrophiques aux enfants, a ajouté l'étude.
Écrire sur La conversation , Andrew Lee, lecteur en santé publique mondiale à l'Université de Sheffield, et Sunil Bhopal, maître de conférences en pédiatrie à l'Université de Newcastle, affirment que les fermetures d'écoles réduisent les possibilités d'éducation pour les enfants, tandis que des enquêtes menées en Norvège et dans d'autres pays n'ont trouvé aucune ou très peu de transmission au sein écoles.
Les preuves recueillies sur les infections dans les écoles suggèrent qu'elles peuvent être rendues relativement sûres avec des mesures de contrôle des infections appropriées telles que des couvertures faciales, une distance physique, une bonne hygiène et une bonne ventilation, selon le couple.
Bien que les fermetures d'écoles puissent réduire légèrement les infections communautaires globales, ajoutent-ils, elles devraient n'être réellement mis en œuvre qu'en dernier recours dans le cadre de mesures plus larges de lutte contre la pandémie et ne doit pas être entreprise à la légère.
