Coronavirus: le temps scolaire perdu a-t-il mis le chronomètre sur un deuxième scandale d'examen?
Le secrétaire à l'Éducation réfléchit au retard des examens de 2021 au milieu des avertissements selon lesquels la pandémie a accentué les inégalités
Le secrétaire à l'Éducation réfléchit au retard des examens de 2021 au milieu des avertissements selon lesquels la pandémie a accentué les inégalités
Léon Neal/Getty Images
L'écart d'apprentissage entre les élèves riches et pauvres en Angleterre a considérablement augmenté pendant la crise des coronavirus, a révélé une enquête auprès des enseignants.
Selon un rapport récemment publié par le Fondation nationale pour la recherche en éducation (NFER), des entretiens avec 3 000 enseignants dans 2 200 écoles en Angleterre suggèrent que l'écart entre certains élèves défavorisés et leurs pairs plus riches s'était creusé de 46 % à la fin de la dernière année scolaire.
Alors que le nouveau mandat démarre à la suite de la récente résultats d'examen chaotiques , le secrétaire à l'Éducation, Gavin Williamson, a laissé entendre que les examens GCSE et A-level de l'été prochain pourraient être retardés afin de laisser suffisamment de temps aux étudiants en difficulté pour rattraper leur retard. Mais le gouvernement peut-il empêcher un nouveau chaos de notation?
Que disait le rapport ?
L'enquête auprès des enseignants a été réalisée juste avant la fin du trimestre en juillet et a révélé qu'en moyenne, le personnel scolaire n'avait couvert que 66% de son programme habituel pour l'année scolaire 2019-2020.
L'apprentissage perdu en moyenne était de trois mois pour tous les élèves, mais plus de la moitié des élèves des écoles des zones les plus défavorisées ont perdu quatre mois ou plus, contre seulement 15 % de ceux des zones les moins défavorisées, Le gardien rapports.
Les enfants noirs et des minorités ethniques (BAME) semblent avoir été les plus durement touchés par la perturbation de l'enseignement après le début du confinement en mars, et les garçons sont généralement plus en retard que les filles.
Dans l'ensemble, les enseignants estiment que 44 % des élèves ont besoin d'un soutien intensif de rattrapage, les enseignants des écoles les plus défavorisées (57 %) étant plus susceptibles de le dire que ceux des écoles les plus riches (32 %), rapporte le Bbc .
Paul Whiteman, secrétaire général de l'Association nationale des chefs d'établissement (NAHT), a déclaré que le nouveau rapport est une autre sonnette d'alarme à laquelle le gouvernement doit prêter attention.
Les écoles avaient déjà du mal à fournir tout ce dont les enfants avaient besoin avant cette crise, endommagées comme elles et d'autres services sociaux l'ont été par une décennie d'austérité, a-t-il ajouté.
Et les examens l'été prochain ?
Le secrétaire à l'Éducation, Gavin Williamson, a déclaré Le télégraphe que les examens GCSE et A-level de l'année prochaine pourraient être retardés afin de donner aux étudiants plus de temps pour étudier.
Je sais que les examens de l'année prochaine suscitent des inquiétudes, et c'est pourquoi nous avons travaillé avec Ofqual sur les changements que nous pouvons apporter pour aider les élèves lorsqu'ils passeront les niveaux GCSE et A l'année prochaine, a-t-il déclaré.
Ofqual continuera de travailler avec le secteur de l'éducation et d'autres parties prenantes pour déterminer s'il devrait y avoir un léger retard dans le calendrier des examens de niveau GCSE, A et AS en 2021, dans le but de créer plus de temps d'enseignement.
Un certain nombre d'experts avaient précédemment demandé le report des examens de 2021, la secrétaire à l'éducation de l'ombre du Labour, Kate Green, avertissant hier que les étudiants commençant les années 11 et 13 avaient une montagne à gravir.
Les retards entraîneront-ils d'autres problèmes ?
Malgré la promesse de Williamson qu'aucun enfant ne sera laissé pour compte, un retard des examens n'est pas non plus sans problèmes, selon le secrétaire général de la NAHT, Whiteman.
Un retard consécutif à la publication des résultats exercera une pression sur les prestataires d'enseignement supérieur tels que universités et collèges ainsi que les employeurs, a-t-il dit. Tout cela devra être traité.
Comme le note The Telegraph, le report des examens pourrait entraîner un retard dans la publication des résultats, et service d'admission aux universités UCAS devrait l'accepter afin de disposer de suffisamment de temps pour allouer les places universitaires, y compris le processus de compensation pour les étudiants qui ne parviennent pas à entrer dans l'établissement de leur premier choix.
Mais malgré ces problèmes, le NAHT affirme qu'un retard mérite d'être sérieusement pris en considération, tandis que la co-secrétaire générale du Syndicat de l'éducation nationale, Mary Bousted, a fait valoir qu'une telle mesure faisait partie de la solution.
